| Kursnamn | Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser |
| Kurskod | LTH001 |
| Läsår | 200708 |
| Kursen slutade i läsperiod | VT_LP2 |
| Program | Samtliga LTH-program |
| Antal enkätsvar | 3541 |
| Antal män som svarat | 2166 |
| Antal kvinnor som svarat | 1202 |
| ||||||||||||||||||||||||
Poängen kan variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet.
| Fördelning av svar på frågan: "Överlag är jag nöjd med den här kursen"
|
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Skala | Poäng | StdAvv |
|---|---|---|
| God undervisning | +6 | 48.2 |
| Tydliga mål | +9 | 49.1 |
| Förståelseinriktad examination | +35 | 41.1 |
| Lämplig arbetsbelastning | +11 | 47.2 |
| Allmänna färdigheter | +4 | 41.5 |
| Enskild fråga: | ||
| Kursen känns angelägen för min utbildning | +47 | 56.7 |
| God undervisning | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||||
| Tydliga mål | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||||
| Förståelseinriktad examination | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||||
| Lämplig arbetsbelastning | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||
| Allmänna färdigheter | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||||
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 3 | Undervisningen har motiverat mig att göra mitt bästa | +9* | 60.6 |
| 7 | Under kursen gång har jag fått många värdefulla kommentarer på mina prestationer | -15* | 61.9 |
| 15 | Lärarna har verkligen försökt att förstå de problem och svårigheter som man kan ha med kursen | +14* | 59.5 |
| 18 | Lärarna har oftast gett mig värdefulla upplysningar om hur mitt arbete har gått framåt | -18* | 60.5 |
| 19 | Mina föreläsare har varit väldigt duktiga på att förklara saker och ting | +19* | 63.5 |
| 21 | Lärarna på kursen har ansträngt sig för att göra ämnet intressant | +27* | 59.5 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 1 | Det har varit lätt att veta vilken kvalitet som förväntas på mitt arbete | +11* | 57.4 |
| 6 | Jag har för det mesta haft en klar bild av hur jag har legat till och vad som krävs av mig på denna kurs | +9* | 61.3 |
| 13 | Det har ofta varit svårt att få reda på vad som förväntas av mig på den här kursen | -16* | 60.1 |
| 25 | Lärarna klargjorde redan från början vad de förväntade sig av studenterna | -1* | 58.6 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 8 | Ett gott minne är egentligen allt man har behövt för att klara den här kursen | -33* | 60.5 |
| 12 | Lärarna har verkat mer intresserade av att testa vad jag minns än vad jag förstått | -46* | 54.3 |
| 16 | Examinationen på kursen krävde att man verkligen förstod vad kursen gick ut på | +25* | 58.2 |
| 20 | Allt för stor del av examinationen har handlat enbart om fakta | -37* | 53.5 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 4 | Arbetsbördan har varit alltför tung | -9* | 54.1 |
| 14 | Jag har vanligtvis fått tillräckligt med tid på mig för att förstå det jag måste lära mig | +14* | 56.1 |
| 22 | Som student har jag känt mig hårt pressad på den här kursen | -12* | 58.2 |
| 24 | Själva arbetsvolymen på kursen har gjort att man inte kunnat begripa allt | -11* | 61.9 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 2 | Kursen har utvecklat mina färdigheter i problemlösning | +26* | 57.5 |
| 5 | Kursen har skärpt mitt analytiska tänkande | +15* | 54.1 |
| 9 | Kursen har utvecklat min förmåga att arbeta i grupp | -5* | 65.8 |
| 10 | Kursen har gjort att jag känner mig säkrare på att angripa nya och obekanta problem | +14* | 54.4 |
| 11 | Kursen har förbättrat min förmåga att kommunicera skriftligt | -20* | 60.3 |
| 23 | Kursen har hjälp mig att utveckla förmågan att planera mitt arbete | -4* | 54.3 |