| Kursnamn | Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser |
| Kurskod | LTH001 |
| Läsår | 2006 |
| Kursen slutade i läsperiod | HT_LP1 |
| Program | Samtliga LTH-program |
| Antal enkätsvar | 2734 |
| Antal män som svarat | 1871 |
| Antal kvinnor som svarat | 764 |
| ||||||||||||||||||||||||
Poängen kan variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet.
| Fördelning av svar på frågan: "Överlag är jag nöjd med den här kursen"
|
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Skala | Poäng | StdAvv |
|---|---|---|
| God undervisning | +15 | 38.9 |
| Tydliga mål | +17 | 40.0 |
| Förståelseinriktad examination | +36 | 38.0 |
| Lämplig arbetsbelastning | +11 | 43.2 |
| Allmänna färdigheter | +4 | 35.4 |
| Enskild fråga: | ||
| Kursen känns angelägen för min utbildning | +47 | 53.0 |
| God undervisning | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||||
| Tydliga mål | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||||
| Förståelseinriktad examination | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||
| Lämplig arbetsbelastning | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||
| Allmänna färdigheter | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
 | ||||||||||
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 3 | Undervisningen har motiverat mig att göra mitt bästa | +24* | 52.3 |
| 7 | Under kursen gång har jag fått många värdefulla kommentarer på mina prestationer | -11* | 58.1 |
| 15 | Lärarna har verkligen försökt att förstå de problem och svårigheter som man kan ha med kursen | +26* | 52.4 |
| 18 | Lärarna har oftast gett mig värdefulla upplysningar om hur mitt arbete har gått framåt | -17* | 53.1 |
| 19 | Mina föreläsare har varit väldigt duktiga på att förklara saker och ting | +33* | 55.9 |
| 21 | Lärarna på kursen har ansträngt sig för att göra ämnet intressant | +36* | 52.9 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 1 | Det har varit lätt att veta vilken kvalitet som förväntas på mitt arbete | +24* | 48.0 |
| 6 | Jag har för det mesta haft en klar bild av hur jag har legat till och vad som krävs av mig på denna kurs | +17* | 52.2 |
| 13 | Det har ofta varit svårt att få reda på vad som förväntas av mig på den här kursen | -24* | 52.1 |
| 25 | Lärarna klargjorde redan från början vad de förväntade sig av studenterna | +5* | 50.4 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 8 | Ett gott minne är egentligen allt man har behövt för att klara den här kursen | -28* | 59.2 |
| 12 | Lärarna har verkat mer intresserade av att testa vad jag minns än vad jag förstått | -47* | 51.1 |
| 16 | Examinationen på kursen krävde att man verkligen förstod vad kursen gick ut på | +34* | 52.1 |
| 20 | Allt för stor del av examinationen har handlat enbart om fakta | -35* | 52.5 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 4 | Arbetsbördan har varit alltför tung | -12* | 48.9 |
| 14 | Jag har vanligtvis fått tillräckligt med tid på mig för att förstå det jag måste lära mig | +12* | 53.4 |
| 22 | Som student har jag känt mig hårt pressad på den här kursen | -9* | 53.7 |
| 24 | Själva arbetsvolymen på kursen har gjort att man inte kunnat begripa allt | -8* | 60.1 |
| Fråga | poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 2 | Kursen har utvecklat mina färdigheter i problemlösning | +32* | 50.7 |
| 5 | Kursen har skärpt mitt analytiska tänkande | +18* | 48.7 |
| 9 | Kursen har utvecklat min förmåga att arbeta i grupp | -17* | 62.6 |
| 10 | Kursen har gjort att jag känner mig säkrare på att angripa nya och obekanta problem | +16* | 48.7 |
| 11 | Kursen har förbättrat min förmåga att kommunicera skriftligt | -25* | 59.8 |
| 23 | Kursen har hjälp mig att utveckla förmågan att planera mitt arbete | -3* | 50.2 |