Arbetsrapport CEQ, LTH000

Basfakta

Kurs	Alla CEQ-behandlade kurser
Kurskod	LTH000
Läsår	2003_HT
Kursen slutade i läsperiod	LP2
Program	Alla KVINNOR (civ.ing. + branding.)
Antal enkätsvar	1031
Antal män som svarat	0
Antal kvinnor som svarat	1031

Närvaro vid undervisningen
Andel av undervisningen	Antal	Andel
0 %	4	0 %
20 %	25	2 %
40 %	34	3 %
60 %	65	6 %
80 %	323	31 %
100 %	570	55 %

Poängen kan variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".

Sammanfattande värdering

Fördelning av svar på frågan:
"Överlag är jag nöjd med den här kursen"

Svar	Antal	Andel
-100	41	4 %
-50	107	10 %
+0	249	24 %
+50	359	35 %
+100	271	26 %

Missnöjda (<0)	148	14 %
Neutrala (0)	249	24 %
Nöjda (>0)	630	61 %

Medelpoäng	+35

Skalor

Sammanfattning

Skala	Poäng
God undervisning	+8
Tydliga mål	+12
Förståelseinriktad examination	+41
Lämplig arbetsbelastning	-2
Allmänna färdigheter	+4
Enskild fråga:
Kursen känns angelägen för min utbildning	+47

Skillnad mellan kategorier

God undervisning

Kursens poäng	+8

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Tydliga mål

Kursens poäng	+12

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Förståelseinriktad examination

Kursens poäng	+41

Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Lämplig arbetsbelastning

Kursens poäng	-2

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Allmänna färdigheter

Kursens poäng	+4

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Frågor

De frågor som är fetstilta är omvänt positiva.
En * efter frågans poäng innebär att det finns en signifikant skillnad mellan grupperna missnöjda och nöjda

God undervisning ( +8)

Fråga		Poäng

3	Undervisningen har motiverat mig att göra mitt bästa	+21*
7	Under kursen gång har jag fått många värdefulla kommentarer på mina prestationer	-25*
15	Lärarna har verkligen försökt att förstå de problem och svårigheter som man kan ha med kursen	+20*
18	Lärarna har oftast gett mig värdefulla upplysningar om hur mitt arbete har gått framåt	-32*
19	Mina föreläsare har varit väldigt duktiga på att förklara saker och ting	+28*
21	Lärarna på kursen har ansträngt sig för att göra ämnet intressant	+33*

Tydliga mål (+12)

Fråga		Poäng

1	Det har varit lätt att veta vilken kvalitet som förväntas på mitt arbete	+19*
6	Jag har för det mesta haft en klar bild av hur jag har legat till och vad som krävs av mig på denna kurs	+9*
13	Det har ofta varit svårt att få reda på vad som förväntas av mig på den här kursen	-21*
25	Lärarna klargjorde redan från början vad de förväntade sig av studenterna	+1*

Förståelseinriktad examination (+41)

Fråga		Poäng

8	Ett gott minne är egentligen allt man har behövt för att klara den här kursen	-36
12	Lärarna har verkat mer intresserade av att testa vad jag minns än vad jag förstått	-52*
16	Examinationen på kursen krävde att man verkligen förstod vad kursen gick ut på	+40*
20	Allt för stor del av examinationen har handlat enbart om fakta	-34*

Lämplig arbetsbelastning ( -2)

Fråga		Poäng

4	Arbetsbördan har varit alltför tung	-4*
14	Jag har vanligtvis fått tillräckligt med tid på mig för att förstå det jag måste lära mig	-4*
22	Som student har jag känt mig hårt pressad på den här kursen	+1*
24	Själva arbetsvolymen på kursen har gjort att man inte kunnat begripa allt	+6*

Allmäna färdigheter ( +4)

Fråga		Poäng

2	Kursen har utvecklat mina färdigheter i problemlösning	+32*
5	Kursen har skärpt mitt analytiska tänkande	+19*
9	Kursen har utvecklat min förmåga att arbeta i grupp	-8*
10	Kursen har gjort att jag känner mig säkrare på att angripa nya och obekanta problem	+11*
11	Kursen har förbättrat min förmåga att kommunicera skriftligt	-29*
23	Kursen har hjälp mig att utveckla förmågan att planera mitt arbete	-3*