Slutrapport kursutvärdering, KLGN15

Basfakta

Sammanfattning av enkätsvar

På alla frågor utom den om närvaro kan poängen variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".

Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel 0-30 % 0 0 % 30-70 % 4 13 % 70-100 % 24 77 % Skalor & enskilda frågor Skala Poäng StdAvv God undervisning +68 23 Tydliga mål +63 29 Förståelseinriktad examination +48 30 Lämplig arbetsbelastning +61 34 Enskilda frågor Kursen känns angelägen för min utbildning +68 46 Överlag är jag nöjd med den här kursen +65 35

Fördelning av svar på fråga 26: "Överlag är jag nöjd med den här kursen"        Antal Andel Missnöjda (<0) 0 0 % Neutrala (0) 4 13 % Nöjda (>0) 27 87 % Har ej besvarat frågan 0 0 % Medelpoäng +65 Standardavvikelse (StdAvv) 35 Män +50 Kvinnor +67

Fördelning av svar på fråga 17: "Kursen känns angelägen för min utbildning"      Medelpoäng +68 Standardavvikelse (StdAvv) 46

Kommentarer

Kursrepresentantens kommentarer

Students especially valued the teaching approach like the interactive lectures, discussions, and the essay. Debate format were mentioned as very inspiring and effective for learning. Many said the course helped them develop confidence in writing, critical thinking, and understanding the food industry from multiple perspectives. Overall, students really enjoyed the course and found it meaningful for their education. The comments show that it’s already strong, and with small adjustments in structure and feedback, it could become even better.

Kurslärarens kommenterer

Detta var första året som jag var kursansvarig för kursen KLGN15 och jag gjorde ett grundligt arbete för att strukturera kursen och placera den i samtiden. Sammantaget blev kursen mycket väl mottagen och både jag och de andra lärarna på kursen är nöjda. Bland de saker vi diskuterat att ändra är: förbättra frågorna på debatten så att det blir större motsättningar mellan studenternas åsikter. Karolina ska försöka göra studiebesök på statsvetenskapliga institutionen och sitta med på en av deras kursdebatter för att bli en bättre debatt-ledare. Se över hur poängen viktas mellan de olika momenten. I nuläget väger essäerna lite för tungt i det totala betyget på kursen. Karolina ska vara tydligare med varför det finns en patent-föreläsning på kursen. Annat som framkom på CEQ-mötet med studentrepresentanterna var att luften är dålig i lektionssal KC:P samt att projektorn har för dålig skärpa. Det var svårt för studenterna att urskilja färger, framförallt på gästföreläsningar.

CEQ-enkäten fylldes i

Efter tentan.