Slutrapport kursutvärdering, VSMN10
Basfakta
| Kursnamn | Strukturdynamiska beräkningar |
| Kurskod | VSMN10
Kursplan |
| Högskolepoäng | 7.5 |
| Läsår | 202425 |
| Kursen slutade i läsperiod | VT_LP1 |
| Program | samtliga |
| Antal registrerade på kursen | 22 |
| Antal godkända/andel av registrerade | 19 / 86 % |
| Antal enkätsvar/svarsfrekvens | 9 / 41 % |
| Antal män som svarat | 6 |
| Antal kvinnor som svarat | 2 |
|
Arbetstid enligt läro- och timplaner
| Föreläsningar | 32 h |
| Övningar | 4 h |
| Laborationer | 8 h |
| Handledd tid | 2 h |
| Självstudietid | 154 h |
| |
Sammanfattning av enkätsvar
På alla frågor utom den om närvaro kan poängen variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".
Närvaro vid undervisningen
| Andel av undervisningen | Antal | Andel |
| 0-30 % | 0 | 0 % |
| 30-70 % | 2 | 22 % |
| 70-100 % | 7 | 78 % |
Skalor & enskilda frågor
| Skala | Poäng | StdAvv |
| God undervisning | +68 | 34 |
| Tydliga mål | +49 | 60 |
| Förståelseinriktad examination | +70 | 30 |
| Lämplig arbetsbelastning | +8 | 60 |
| Enskilda frågor | | |
| Kursen känns angelägen för min utbildning | +83 | 35 |
| Överlag är jag nöjd med den här kursen | +67 | 43 |
|
|
Fördelning av svar på fråga 26:
"Överlag är jag nöjd med den här kursen"
| | Antal | Andel |
|
| Missnöjda (<0) | 0 | 0 % |
| Neutrala (0) | 2 | 22 % |
| Nöjda (>0) | 7 | 78 % |
Har ej besvarat
frågan | 0 | 0 % |
|
| Medelpoäng | +67 |
| Standardavvikelse (StdAvv) | 43 |
|
|
|
Fördelning av svar på fråga 17:
"Kursen känns angelägen för min utbildning"
|
| Medelpoäng | +83 |
| Standardavvikelse (StdAvv) | 35 |
|
|
Kommentarer
Kursrepresentantens kommentarer
Kommentarer har ej inkommet före utsatt tid
Kurslärarens kommenterer
Kursen är i de flesta avseenden välfungerande. Både lärandemomenten och examinationsformerna är uppskattade och fungerar väl. Både föreläsaren och övnings- och labbledaren har varit uppskattade av studenterna.
Inför nästa kursomgång kommer vi att se över om det går att minska antalet inlämningar och i stället göra varje inlämning mer omfattande. Detta har lyfts fram både i CEQn och på kursutvärderingsmötet. Inlämningsuppgifterna kommer även att uppdateras så att ett större fokus på förståelse uppnås.
CEQ-enkäten fylldes i
Webbenkäter har använts på denna kurs.