Slutrapport kursutvärdering, MION25
Basfakta
| Kursnamn | Teknologistrategier |
| Kurskod | MION25
Kursplan |
| Högskolepoäng | 7.5 |
| Läsår | 202526 |
| Kursen slutade i läsperiod | HT_LP1 |
| Program | samtliga |
| Antal registrerade på kursen | 74 |
| Antal godkända/andel av registrerade | 64 / 86 % |
| Antal enkätsvar/svarsfrekvens | 14 / 19 % |
| Antal män som svarat | 5 |
| Antal kvinnor som svarat | 7 |
|
Arbetstid enligt läro- och timplaner
| Föreläsningar | 36 h |
| Övningar | 8 h |
| Laborationer | 0 h |
| Handledd tid | 3 h |
| Självstudietid | 153 h |
| |
Sammanfattning av enkätsvar
På alla frågor utom den om närvaro kan poängen variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".
Närvaro vid undervisningen
| Andel av undervisningen | Antal | Andel |
| 0-30 % | 1 | 7 % |
| 30-70 % | 2 | 14 % |
| 70-100 % | 11 | 79 % |
Skalor & enskilda frågor
| Skala | Poäng | StdAvv |
| God undervisning | +57 | 28 |
| Tydliga mål | +36 | 50 |
| Förståelseinriktad examination | +67 | 24 |
| Lämplig arbetsbelastning | +49 | 24 |
| Enskilda frågor | | |
| Kursen känns angelägen för min utbildning | +82 | 32 |
| Överlag är jag nöjd med den här kursen | +68 | 32 |
|
|
Fördelning av svar på fråga 26:
"Överlag är jag nöjd med den här kursen"
| | Antal | Andel |
|
| Missnöjda (<0) | 0 | 0 % |
| Neutrala (0) | 1 | 7 % |
| Nöjda (>0) | 13 | 93 % |
Har ej besvarat
frågan | 0 | 0 % |
|
| Medelpoäng | +68 |
| Standardavvikelse (StdAvv) | 32 |
| Män | +90 |
| Kvinnor | +64 |
|
|
|
Fördelning av svar på fråga 17:
"Kursen känns angelägen för min utbildning"
|
| Medelpoäng | +82 |
| Standardavvikelse (StdAvv) | 32 |
|
|
Kommentarer
Kursrepresentantens kommentarer
Studenterna har överlag ett väldigt gott intryck av kursen, och responsen har framförallt handlat om positiva intryck från gästföreläsare, projektarbetet samt relevansen kursen har för utbildningen. Speciellt framhålls kursansvarig även som en viktig faktor till den goda bilden, samt att konferensdagen var ett roligt och givande inslag för både studenterna såväl som kursansvarig.
I kontrast till studenternas stora intresse för kursen var det emellanåt lägre närvaro på föreläsningarna, där det skriftliga materialet av vissa studenter önskas vara mer strukturerat och innehållsrikt.
Kursen har inte uppfattats som tidskrävande, och kursansvarig ser inte någon anledning att förändra det uppskattat kursupplägget bara för att göra kursen mer tidskrävande eller öka obligatorisk närvaro, men ska se över hur närvaron kan ökas under föreläsningarna.
Kurslärarens kommenterer
Kommentarer har ej inkommet före utsatt tid
CEQ-enkäten fylldes i
Webbenkäter har använts på denna kurs.