Slutrapport kursutvärdering, ASBN50

Basfakta

Sammanfattning av enkätsvar

På alla frågor utom den om närvaro kan poängen variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".

Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel 0-30 % 0 0 % 30-70 % 0 0 % 70-100 % 9 100 % Skalor & enskilda frågor Skala Poäng StdAvv God undervisning +57 26 Tydliga mål +27 45 Förståelseinriktad examination +49 34 Lämplig arbetsbelastning +58 34 Enskilda frågor Kursen känns angelägen för min utbildning +61 33 Överlag är jag nöjd med den här kursen +61 22

Fördelning av svar på fråga 26: "Överlag är jag nöjd med den här kursen"        Antal Andel Missnöjda (<0) 0 0 % Neutrala (0) 0 0 % Nöjda (>0) 9 100 % Har ej besvarat frågan 0 0 % Medelpoäng +61 Standardavvikelse (StdAvv) 22

Fördelning av svar på fråga 17: "Kursen känns angelägen för min utbildning"      Medelpoäng +61 Standardavvikelse (StdAvv) 33

Kommentarer

Kursrepresentantens kommentarer

Studenterna är överlag nöjda med kursen. Svarsfrekvensen är ganska låg varför man inte bör dra för många slutsatser av värderingsdelen. Fritextsvaren ger dock en bra uppfattning av vad studenterna tyckt om kursen och vad de tycker borde förbättras. Dessa diskuterades på ett produktivt sätt med kursansvarig. I stort håller kursrepresentanterna med det som står i fritextsvaren.
Särskilt frågan om tydligare riktlinjer för hur AI genererat material kan användas i projektet. I princip behöver inte verktyg helt förbjudas och i vissa fall t.ex. för att generera visionsbilder kan de vara ok. Att däremot använda AI för att generera hela plankartor eller dylikt vore kontraproduktivt och motstridigt lärandemålen.
Vissa fritextsvar handlar om gruppstorlek och att blanda studenter från olika program. Vi tycker gruppvalet bör fortsatt vara frivilligt och att gruppstorleken på 3-4 studenter är rimlig. Kursledningen kan föreslå att L och V studenter jobbar tillsammans men de bör inte tvinga dem till detta.
Även frågan om hur man kan göra det enklare för studenter att följa med på studieresan till Berlin togs upp. Till exempel kan det vara bra att tidigt ge förslag på hur studenterna hittar billiga resor och boenden. Studenterna upplever inte att betygsättningen varit orättvis eller särskilt oklar.

Kurslärarens kommenterer

CEQ-enkäten fylldes i