Slutrapport kursutvärdering, KII010

Basfakta

Sammanfattning av enkätsvar

På alla frågor utom den om närvaro kan poängen variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".

Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel 0-30 % 0 0 % 30-70 % 0 0 % 70-100 % 6 100 % Skalor & enskilda frågor Skala Poäng StdAvv God undervisning +37 27 Tydliga mål +25 35 Förståelseinriktad examination +33 33 Lämplig arbetsbelastning +23 35 Enskilda frågor Kursen känns angelägen för min utbildning +30 57 Överlag är jag nöjd med den här kursen +50 32

Fördelning av svar på fråga 26: "Överlag är jag nöjd med den här kursen"        Antal Andel Missnöjda (<0) 0 0 % Neutrala (0) 1 17 % Nöjda (>0) 5 83 % Har ej besvarat frågan 0 0 % Medelpoäng +50 Standardavvikelse (StdAvv) 32

Fördelning av svar på fråga 17: "Kursen känns angelägen för min utbildning"      Medelpoäng +30 Standardavvikelse (StdAvv) 57

Kommentarer

Kursrepresentantens kommentarer

The course was very interactive. You were encouraged to participate actively, kind of a „modern“ teaching style. The teachers tried to involve the class in the learning process. There was a clean tech fair for example. You had a „booth“ in class and were shortly presenting a technology you find interesting.
The workload was appropriate as people in the survey confirmed.
Topics discussed in the course were relevant for international students.

Kurslärarens kommenterer

This year the course was totally dominated by exchange students from various engineering disciplines and parts of the world. This gave a nice international climate in class spiced with a couple of Swedes. Overall the course went very well, the subject is topical and it makes a good basis for discussions where the international perspectives add value in class. The way of teaching was well appreciated, with few moments of classic lecturing and instead using an interactive setting with continuous discussions and exercises. I will review communication of what is expected from the students to see if I can find ways to improve on this. I note that exchange students in some instances are very keen to finish off the course early so that they can travel back home - an issue we don't see with Swedish students. In all it was a great course to teach with the new audience and the international group should also make the course attractive to Swedish students in the future.

CEQ-enkäten fylldes i